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在校园图书馆里你最接受不了什么行为？

在校园图书馆里，我最不能接受以下行为： 1. 大声喧哗：图书馆应该是一个安静的学习环境，所以我无法容忍有人大声说话、嘈杂地笑声或制造其他噪音。 2. 扰乱他人学习：这包括使用手机或其他电子设备发出嘈杂的声音，或者在同学学习过程中频繁和其他人交谈。 3. 没有归还书籍：图书馆的书籍是共享资源，应该及时归还给图书馆，以便其他人可以共享使用。所以我无法接受有人长时间借阅书籍而不归还。 4. 占用座位：在高峰期，图书馆里座位通常有限，如果有人占用座位而长时间离开，这会浪费其他人的使用机会。 5. 喧闹或过分争吵：如果有人在图书馆内发生争吵或大声争论，会打扰到其他人的学习和集中注意力。 这些行为都会破坏图书馆的学习环境，影响到其他人的学习效果，所以我对它们特别不能容忍。

督察组提出，要提高政治站位，强化对河（湖）长制工作的认识。， 《证券期货投资者适当性管理办法》第三十七条：经营机构违反本办法规定的，中国证监会及其派出机构可以对经营机构及其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，采取责令改正、监管谈话、出具警示函、责令参加培训等监督管理措施。

网友吐槽高铁上儿童吵闹引讨论，媒体报道或来源于「厌童症」心理现象，如何看待这一说法？厌童症是什么？

「厌童症」是指一种对儿童或与儿童相关事物不感兴趣或不满的情绪态度。厌童症并不是一种正式的精神疾病或心理诊断，它更多是一种用来形容那些对儿童不耐烦或厌烦的心理现象。 对于高铁上儿童吵闹引发的讨论和与「厌童症」的关联，有以下几点看法： 1. 个人乘客体验的不同：儿童吵闹可能会对一些乘客造成困扰，尤其是对那些追求安静、私密和舒适体验的人来说，他们可能会对儿童的活泼和嘈杂感到不满。 2. 体谅儿童和家长：乘坐高铁的儿童和家长也是乘客，他们有权享受公共交通的便利和舒适。儿童是成长中的个体，他们在公共场合可能会表现出兴奋、焦躁或难以控制的情绪。家长尽管应该教导和管理孩子的行为，但其他乘客也可以试着理解和宽容一些。 3. 平衡与公正：平衡乘客之间的需求是重要的。高铁公司可以考虑提供特定车厢或区域，以满足那些追求宁静的乘客需求，并提供适当的儿童休息区，以便儿童在旅途中有更多的自由活动空间。同时，家长也应该尽力在控制孩子的行为，确保不会过度干扰他人。 4. 理性讨论和解决方案：儿童吵闹在公共交通中是一个较为常见的问题，需要更多理性的讨论和探索解决方案的可能性。这可能包括建设更多儿童友好的交通设计，提供儿童娱乐设施等。 综上所述，对待高铁上儿童吵闹和与「厌童症」的联系，我们应该尽量理解和宽容他人，同时在提供舒适的乘客体验和平衡各方需求方面寻求解决方案。

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